Recorrendo a um CD de sons, o professor apresenta uma sequência de dois, três ou quatro sons. As crianças devem identificar os sons e podem escrever os seus nomes e fazer um pequeno desenho. O professor pode também entregar uma folha com a sequência, recorrendo a imagens ou nomes, e as crianças escrevem 1, 2, 3, 4 junto á respectiva imagem ou num quadradinho destinado a esse efeito. O grau de dificuldade deve ter em conta com a preparação e a faixa etária das crianças.
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