Os alunos dispostos em círculo.
O professor explica que haverá 4 comandos diferentes numerados de 1 a 4.
Ex: Comando 1: Ta titi titi Ta - Joelhos
Comando 2: titi Ta Ch Ta - Estalos
Comando 3: Ta Ch titi Ta - Palmas
Comando 4: titi Ta Ta Ta - Pé
O professor dá cada comando em separado e os alunos deverão repetir até fixarem.
a) O orientador pede o comando 1 e os alunos deverão reproduzir correctamente. O exercício continua para os outros comandos.
b) Um aluno à escolha reproduzirá para o grupo um dos ritmos e a turma terá de adivinhar, em silêncio, os dedos correspondentes à frase.
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quarta-feira, 30 de setembro de 2009
Jodo do Telefone Árabe Musical
Os alunos em roda, sentados, fazem passar uma frase rítmica em toda a volta, tendo de chegar ao fim o mais próximo possível do original.
Variante: de pé, em roda e voltados na mesma direcção, fazem as mesmas reproduções com batimentos leves nas costas do parceiro.
Variante: de pé, em roda e voltados na mesma direcção, fazem as mesmas reproduções com batimentos leves nas costas do parceiro.
Jogo de cartas musical
Fazer reproduções rítmicas.
Escrever no quadro uma frase com 4 compassos de 4 tempos.
Atribuir a cada um dos compassos um naipe de cartas e o joker para todos os compassos juntos.
Distribuir as cartas e quem tiver, por exemplo, uma carta de paus executará o compasso correspondente e outro colega tentará adivinhar a que naipe pertence essa carta.
Escrever no quadro uma frase com 4 compassos de 4 tempos.
Atribuir a cada um dos compassos um naipe de cartas e o joker para todos os compassos juntos.
Distribuir as cartas e quem tiver, por exemplo, uma carta de paus executará o compasso correspondente e outro colega tentará adivinhar a que naipe pertence essa carta.
Links de Interesse
www.dbpoweramp.com/
Sítio de software musical para conversão de música (Tipos de ficheiro: WAVE, MP3, VOB, AU, Ogg Vorbis, FLAC, Windows Media Audio, MIDI, Monkeys Audio, Wavpack...)
www.sonicspot.com/quartzaudiomaster/quartzaudiomaster.html
Sítio de software musical para edição e gravação MIDI.
http://alfarrabio.di.uminho.pt/cancioneiro/cancioneiro.a5.pdf
Sítio com arquivos sonoros de música tradicional portuguesa e que inclui partituras e afinações de instrumentos.
http://dujazzpourlespetits.free.fr/pages/repertoire.htm
Sítio onde se podem encontrar peças simples no âmbito do Jazz.
http://pbskids.org/jazz/
Sítio que contém algumas actividades relacionadas com o Jazz para crianças.
http://sonoplastica.com.sapo.pt/projecto.htm
Sítio de instrumentos musicais não convencionais.
http://www.bsokids.com/kids/
Sítio da Orquestra Sinfónica de Boston com actividades on-line.
http://www.creatingmusic.com/
Sítio relacionado com a criação musical on-line.
http://www.freeacidloops.net/
Sítio de onde se podem gravar diferentes tipos de loops.
http://www.geira.pt/MCordofones/
Sítio relacionado com o Museu dos Cordofones onde se descrevem diferentes instrumentos e as suas afinações.
http://www.museudamusica-ipmuseus.pt/
Sítio do Museu da Música.
http://www.musicinventions.org/
Sítio com diferentes tipos de instrumentos inventados e não convencionais.
http://www.playmusic.org/
Sítio com diferentes actividades musicais para crianças.
http://www.sfskids.org/
Sítio da Orquestra Sinfónica de S. Francisco com diferentes tipos de actividades.
http://www.virtualmuseum.ca/Exhibitions/Instruments/
Sítio relacionado com instrumentos e música de diferentes países.
http://www.visiosonic.com/
Sítio do Media Player PCDJ Broadcaster.
http://www.mixman.com/
Sítio de software musical.
http://www.mixman.com/
Sítio de software musical.
http://www.visiosonic.com/
Sítio do Media Player PCDJ Broadcaster.
http://www.fruityloops.com/
Sítio de software para a criação de música.
http://www.cakewalk.com/
Sítio de empresa que produz software musical.
http://www.hitsquad.com/
Sítio com artigos e software relacionado com música, assim como ligações para fazer downloads de programas.
http://www.finalemusic.com/
Sítio onde se encontram programas para a notação musical.
http://www.steinberg.net/
Sítio de software musical.
http://www.csdraveurs.qc.ca/musique/flutalors/menu_principal.htm
Sítio a partir do qual se pode aprender a tocar flauta de bisel.
http://www.geocities.com/Vienna/Strasse/8454/
Sítio sobre a vida dos grandes compositores da música "erudita" e alguns dos seus trabalhos.
http://www.guitarra-portuguesa.com/
Sítio da Academia da Guitarra Portuguesa e do Fado.
http://www.thebraziliansound.com/
Sítio relacionado com músicas do Brasil.
http://www.iaspm.net/
Sítio da International Association for the study of Popular Music.
http://worldmusic.about.com/
Sítio relacionado com as músicas do mundo.
http://www.etnohistoria.com.ar/htm/imagenes_instrumentos.htm
Sítio de imagens, sons e instrumentos musicais de várias partes do mundo.
http://www.eyeneer.com/world
Sítio a partir do qual se pode aceder a diferentes tipos de World Music.
http://www.7arte.net/
Sítio relacionado com a sétima arte.
http://www.attambur.com/
Sítio relacionado com as músicas do mundo.
Sítio de software musical para conversão de música (Tipos de ficheiro: WAVE, MP3, VOB, AU, Ogg Vorbis, FLAC, Windows Media Audio, MIDI, Monkeys Audio, Wavpack...)
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quarta-feira, 23 de setembro de 2009
Adivinha Musical
Sou mais alto do que tu,
e tenho três irmãos mais pequenos.
O meu som é dos mais graves,
Quem sou eu?
e tenho três irmãos mais pequenos.
O meu som é dos mais graves,
Quem sou eu?
Jogo da repetição
Os jogadores formam pares e sentam-se frente-a-frente em pequenas mesas, mas cada instrumento deve estar escondido, pelo menos com uma divisória a meio.
Com jogadores novos, devem usar-se as notas só de DÓ a SOL.
Começa um dos jogadores a tocar, uma nota de cada vez e o outro tem de adivinhar qual a nota tocada. Quem acertar ganha um ponto.
Com jogadores novos, devem usar-se as notas só de DÓ a SOL.
Começa um dos jogadores a tocar, uma nota de cada vez e o outro tem de adivinhar qual a nota tocada. Quem acertar ganha um ponto.
Jogo de adivinhas musicais
O orientador reúne dez ou mais instrumentos musicais numa mesa cobertos por um lençol. Cada instrumento deve ter um som distinto.
Um jogador deve permanecer de costas voltadas para o grupo enquanto o orientador destapa os instrumentos e toca 3 deles.
O ouviente deve então virar-se e apontar os instrumentos tocados dizendo os seus nomes.
Este é um bom jogo para aprender os nomes dos instrumentos.
Um jogador deve permanecer de costas voltadas para o grupo enquanto o orientador destapa os instrumentos e toca 3 deles.
O ouviente deve então virar-se e apontar os instrumentos tocados dizendo os seus nomes.
Este é um bom jogo para aprender os nomes dos instrumentos.
Sinfonia de Sílabas
Um participante abandona a sala enquanto os outros se sentam em círculo. O grupo pensa numa palavra de duas, três ou quatro sílabas.
A cada participante é atribuída um sílaba. Por exemplo, o primeiro participante recebe "ma", o segundo "ra", o terceiro "vi", etc, em redor de todo o círculo. Depois os participantes deverão cantar a respectiva sílaba ao mesmo tempo, com o acompanhamento de uma melodia conhecida, "Atirei o pau ao gato", por exemplo. O participante que estava noutra sala, entra então e escuta a música para tentar adivinhar que palavra é.
Se depois de algumas tentativas o participante tiver dificuldade em adivinhar, diga-lhe quantas sílabas tem a palavra.
A cada participante é atribuída um sílaba. Por exemplo, o primeiro participante recebe "ma", o segundo "ra", o terceiro "vi", etc, em redor de todo o círculo. Depois os participantes deverão cantar a respectiva sílaba ao mesmo tempo, com o acompanhamento de uma melodia conhecida, "Atirei o pau ao gato", por exemplo. O participante que estava noutra sala, entra então e escuta a música para tentar adivinhar que palavra é.
Se depois de algumas tentativas o participante tiver dificuldade em adivinhar, diga-lhe quantas sílabas tem a palavra.
terça-feira, 22 de setembro de 2009
JOGOS MUSICAIS Internet
http://pwp.net.ipl.pt/eselx/marior/jogos/index.html
http://guida.querido.net/jogos/forca/inst-mus.htm
http://www.fjallfil.com/index_cow1_eng.html
http://roudoudou.w1.virgin-fr.net/BAHIANESE.swf
http://www.funpods.com/Web_PC_Games/Pod_007/Game_Toy_007.htm
http://svt.se/hogafflahage/hogafflaHage_site/Kor/hestekor.html
http://www.brincando.partita.com.br/home.html
http://www.coolkids.guarda.pt/content/jogos-musicais
“Compõe música”: Clica em "Composerizer" e preenche os compassos em branco.
http://www.sfskids.org/templates/home.asp?pageid=1
http://guida.querido.net/jogos/forca/inst-mus.htm
http://www.fjallfil.com/index_cow1_eng.html
http://roudoudou.w1.virgin-fr.net/BAHIANESE.swf
http://www.funpods.com/Web_PC_Games/Pod_007/Game_Toy_007.htm
http://svt.se/hogafflahage/hogafflaHage_site/Kor/hestekor.html
http://www.brincando.partita.com.br/home.html
http://www.coolkids.guarda.pt/content/jogos-musicais
“Compõe música”: Clica em "Composerizer" e preenche os compassos em branco.
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Jogos musicais
Memória rítmica
Este jogo é mais interessante se cada aluno tocar um instrumento de altura indefinida; mas pode ser feito com percussão corporal.
Formam-se pares na turma, e um dos pares sai da sala. Os outros pares criam um padrão ritmico, que devem tocar de forma igual, não necessáriamente em instrumentos iguais. Misturam-se em seguida os pares dentro da sala, formando um círculo, com os alunos voltados para fora.
O par que saiu da sala entra então, colocando-se no centro do círculo feito pelos colegas.
Todos começam a tocar o seu rítmo. O par que está dentro do círculo faz virar os colegas para si, um a um, tocando-lhes no ombro.
Os jogadores escutam com atenção o padrão executado pelos colegas, e devem tentar descobrir quem é o par. Se não acertarem, os do círculo voltam-se de novo de costas, até que se encontre o seu par.
Nas minhas aulas, este jogo demora cerca de 20 minutos. Mas depende de muitos factores: a dimensão da turma, por exemplo.
Este jogo é mais interessante se cada aluno tocar um instrumento de altura indefinida; mas pode ser feito com percussão corporal.
Formam-se pares na turma, e um dos pares sai da sala. Os outros pares criam um padrão ritmico, que devem tocar de forma igual, não necessáriamente em instrumentos iguais. Misturam-se em seguida os pares dentro da sala, formando um círculo, com os alunos voltados para fora.
O par que saiu da sala entra então, colocando-se no centro do círculo feito pelos colegas.
Todos começam a tocar o seu rítmo. O par que está dentro do círculo faz virar os colegas para si, um a um, tocando-lhes no ombro.
Os jogadores escutam com atenção o padrão executado pelos colegas, e devem tentar descobrir quem é o par. Se não acertarem, os do círculo voltam-se de novo de costas, até que se encontre o seu par.
Nas minhas aulas, este jogo demora cerca de 20 minutos. Mas depende de muitos factores: a dimensão da turma, por exemplo.
segunda-feira, 21 de setembro de 2009
Ano Lectivo 2009/2010 - AEC Música
De regresso ao trabalho e às Actividades de Enriquecimento Curricular, desejamos um óptimo ano lectivo, aguardando experiências e novidades de todos os colegas de Música e das outras expressões!
Todos os dias este blog vai ser actualizado com actividades ligadas à música, às novas tecnologias e métodos, que de alguma forma ajudarão os professores proporcionando diferentes formas do Saber musical dos mais novos.
Clique aqui para navegar para a página inicial
Todos os dias este blog vai ser actualizado com actividades ligadas à música, às novas tecnologias e métodos, que de alguma forma ajudarão os professores proporcionando diferentes formas do Saber musical dos mais novos.
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segunda-feira, 7 de abril de 2008
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